茂名时代网-0668论坛

首页图片
查看: 238|回复: 1

[健康] 【热评】让学校和家庭教育更好地互动

[复制链接]
发表于 2016-4-13 11:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
老师给小学生们布置了家庭作业,要求孩子和家长做一些共同阅读,然后各自写出读后感。由于工作比较忙,我拖了些时间,但当孩子郑重其事地把世界文学经典《悲惨世界》(儿童改写版)一再递到面前,我不能不高度重视起来,也思考起学校教育和家庭教育应如何互动和协调。
  现代教育,一般地是指规范性程序性的学校教育,其重要作用不言而喻。但学校教育不能完全代替家庭教育,尤其在生活实践和品性培养方面。然而现实中,很多家庭的家庭教育搞得并不好,原因主要有三:一是家长工作忙,生活奔波,无暇顾及孩子;二是家长本身就不重视,宁愿把业余时间花在打麻将、玩手机上,也不愿和孩子共同学习;三是家长有下意识的误解,以为家庭教育就是辅导孩子完成语数外作业或培养某些可供竞争的特长。实际上,家庭的性质决定了家庭教育应该注重孩子的长远发展,也就是说家庭教育的功能和作用应该是全面的素质型的,而不是片面的应付式的。笔者在大学各专业课堂上,常见到一些文化基础差、人品不佳、缺乏礼仪、神态麻木、目光空洞的大学生,显然这与他们中小学教育和家庭教育的“后遗症”有关。这样的大学生,面对即将到来的社会职业选择,该以什么样的“素质”去“应试”?
  还是以笔者要和孩子一起完成的“家庭作业”为例,以点带面地来探讨这个问题。《悲惨世界》是法国作家雨果的长篇小说代表作,深刻地反映了十九世纪法国社会的丑陋现实,揭露了资本主义制度导致的社会恶果,描写了下层人民的痛苦生活,也歌颂了普通人民身上的人性光辉。通过阅读《悲惨世界》,从教育的角度,笔者至少明确了几点想法:一是要引导孩子们培养全面认识现实社会的能力。要给他们一个童话般美好的精神起点,同时也要让他们学会鉴别现实社会的真善美和假丑恶,懂得在这个有缺陷的世界中如何更好地把握理想和现实;二是要引导孩子们培养一颗善良而强大的心灵。让他们在生活中无论是面对阳光还是风雨,总有美好的品性和处世的智慧;三是要引导孩子们培养解决现实问题、建设美好社会的能力。让他们踏实锻炼,提升知识和能力,将来为社会做贡献。
  不管是一起阅读文学作品、科普著作或文化历史著作,还是开展其他有意义的亲子教育活动,都是老师、孩子和家长在共同进步,在提升孩子素质的同时也在提升自身的素质。目标是共同的,作用是相辅相成的,都是从不同的侧面、用不同的方式方法搞好教育工作。这就需要学校教育和家庭教育之间有充分互动和良好协调。前几天,一位外地过来的教育界老同行深有感慨的说了一番话,他说:在过去的老年代里,社会风气和工作环境不同,老师、家长们关系好,大家都很朴素,没有架子,没有隔阂,经常来往,孩子有什么教育问题,随时串串门就能商量解决好。我们从中可以得到很好的启发。
  就中国目前的教育实际看,由于社会形态的决定性影响,应试教育仍然是主流,学生的应试性课业负担普遍较重,离实现真正的素质教育还很远。这个问题,单靠教育圈难以解决。但如果有一天社会具备普遍实施素质教育的条件了,笔者建议,那种重复性形式性的作业尽量减少,而拓展型素质型的作业可以增多,这对学生、家长、教师、学校、社会都有好处。前年,笔者带孩子到广州参加小学生诗歌节活动,看到来自各地区各行业的家长们用各种语言声情并茂地朗诵各种诗歌,深深地感到他们对孩子素质和自身素质的重视。在大学,笔者也常给大学生布置一些生活作业,目的是让大学生多一份对宇宙人生的深入观察,多一份内心的真诚反省,把理论知识和生活实际联系起来。因为在笔者的意识里,一个民族的前途,取决于她对自身素质的自觉和重视。





        潘永辉
发表于 2016-4-13 11:48 | 显示全部楼层
茂名时代网手机APP内测
楼主呀,,,您太有才了。。。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

关闭

站长推荐 上一条 /1 下一条

QQ|小黑屋|手机版|Archiver|茂名时代网-0668论坛 ( 粤ICP备15091428号-2  

GMT+8, 2018-12-12 00:31

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表